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教员列表
东南大学成贤学院的赵教员的头像
教员编号: T787152445
学校/专业: 东南大学成贤学院/
自我描述:
东南大学成贤学院其他的贾教员的头像
教员编号: T787151863
学校/专业: 东南大学成贤学院/其他
自我描述: 成绩优异,在校学生绩点达到3.77,专业排名第17。数学逻辑强,高数成绩90+。 性格开朗,在校园心理气象站当然学生助理,与老师相处融洽 富有耐性,在校团委办公室担任学生干部,组织活动时给同学讲解活动流程当同学不明白时不会说你明白了,而是说我说明白了。 在校担任校园心理气象站外联部部长,负责学校与高校之间心里工作的沟通交流
东南大学成贤学院其他的刘教员的头像
教员编号: T787148690
学校/专业: 东南大学成贤学院/其他
自我描述: 本人性格开朗,耐心有责任感,乐观向上,之前就读于南京九中,初高中时期参加物理竞赛并有获奖。初高中期间理科成绩中等偏上,担任多年的物理课代表,对高中初中理科知识了解颇多,大学期间学习电气工程及其自动化,对电学有着进一步加深,在校获得过数学建模二等奖。这样的我不知道是否符合您的要求,但希望您能给我一个机会。
东南大学成贤学院电子信息科学的孙教员的头像
教员编号: T787148471
学校/专业: 东南大学成贤学院/电子信息科学
自我描述: 小学初中属于数学课课堂活跃的积极分子,中考数学也是135+。课堂氛围的活跃,让小朋友有参与感,能更好的运转脑子,才能学好数学。本人教学比较有耐心,对于小朋友提的问题可以做到仔细耐心解答到明白为止。讲话调理清楚,尽可能会用小朋友明白的话去讲解,教授过程积极与小朋友互动,观察小朋友的反馈,来考虑教课的进度以及速度。
东南大学成贤学院计算机的吴教员的头像
教员编号: T787148411
学校/专业: 东南大学成贤学院/计算机
自我描述: 普通话标准,有亲和力,有耐心,有责任心,经常与孩子相处,擅长与学生沟通交流。暑期时间灵活,能够做到守时守信。虽然没有正式做过家教,但是会经常辅导亲戚家的小孩子,还是有教小朋友的经验的。 四级已过,大学在校绩点年级前10%,擅长数学和语文,高中时曾在扬子晚报杯中获奖,语文高考122分,语文学科主要是靠平时的点滴积累,但考试时是有应对应试考试的方法的。
东南大学成贤学院计算机的王教员的头像
教员编号: T787143424
学校/专业: 东南大学成贤学院/计算机
自我描述: 获奖:1.英语四六级证书 2.普通话二级乙等证书 3.校一等奖学金 4. lscat英语翻译优胜奖证书 5.校三好学生 优点:我是一个乐观积极的女生,温柔耐心,对事仔细耐心,好相处。我做过英语助教,尤其是对待小学学生,我有着相当多的经验,在给三年级补课的那两个月中,我又累计了经验。此外,我来自江苏南通的高中,学习模式,基本是强模式
东南大学成贤学院经济类的刘教员的头像
教员编号: T787141641
学校/专业: 东南大学成贤学院/经济类
自我描述: 有耐心 高数曾获得满分 为人诚实、工作严谨、细心负责,有很强的敬业精神及执行能力。反映敏锐、思维清晰、懂服从、重配合,有较强的沟通协调及适应能力,善于在工作中发现提出问题,解决问题;喜欢独立思考,具备较好的调研能力和数据分析能力,富有团队合作精神,敢于接受有挑战性的任务,热爱教育行业,有耐心,辅导好每个孩子
东南大学成贤学院的范教员的头像
教员编号: T787139072
学校/专业: 东南大学成贤学院/
自我描述:
东南大学成贤学院其他的杨教员的头像
教员编号: T787138033
学校/专业: 东南大学成贤学院/其他
自我描述: 开朗 自信 细心 哈哈哈喊咔咔咔咔哈哈哈哈回家说啥话这哈就是喜欢或者啥兼职关系孩子哈哈简直就是仅仅是轰炸还是是啥混杂JJ四十字还是哈哈就直接你就在捉襟见肘自己决定哈哈简直就是把好久下课哈哈哈小公主卡吃点吧不回家公会显得憋不住尿爸爸看看都不(班呵呵这几张时候去还是实际情况你自己玩吧比较辛苦的哈哈不能打开(建安街来临之际上班不准备刚刚找不想不到就
东南大学成贤学院经济类的祝教员的头像
教员编号: T787136295
学校/专业: 东南大学成贤学院/经济类
自我描述: 我是一个认真负责的老师,平时也非常喜欢英语 我和蔼可亲,性格开朗,乐于交友,酷爱音乐,爱好体育锻炼,追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进,不断提高自己的文化素养,加强道德修养,内强素质,外树形象,用自己的人格魅力教育我的学生,搞好我的教学工作。 我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学生很是负责,要求学生养成良好的学习习惯,刻苦认真专心.学习,还要遵守纪律。否则,我会单独交流沟通,根据具体情况进行教育。我喜欢我的学生,并且严格要求,我认为严是爱,松是害。学生毕竟是活生生的人不是物,总是有个体差异的,对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的,但不教育是万万不能的,教育每个学生是不可推卸的责任。

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