• 教员编号: T787101761
  • 学校/专业: 南京大学/中文
  • 自我描述: 本人专业素养良好,善于思考与课程设计,不盲目按照程式化的授课教案做填鸭式教育,而能根据学生的基础,练习高校学术研究的基本情况,立足于中学校本的同时,对知识做拓展与深化的说明讲授。尤其擅长作文评奖分析,能有针对性的改善学生写作过程中遇到的困难和常于不经意间出现的失误。本人工作态度严谨负责,做事一丝不苟,较为严肃,对学生要求较高。
南京大学中文的曹教员的头像
曹教员/男
  • 教员编号: T787100493
  • 学校/专业: 南京大学/法学
  • 自我描述: 小学初中高中在校成绩优异,中考总分校状元,高考英语市状元。 高考结束曾做过家庭教师,辅导文科全科(语文除外) ,主要擅长小学高年级和初中英语数学两门。 在大学期间完成院系国际班人才培养项目,约20学分英文授课。 工作认真负责,性格开朗,家中有兄弟姐妹,擅长和小朋友打交道,热心教育事业,给学生辅导功课让我觉得很有成就感,希望能和学生共同进步。
南京大学法学的李教员的头像
李教员/女
  • 教员编号: T787098875
  • 学校/专业: 南京大学/
  • 自我描述:
南京大学的闵教员的头像
闵教员/女
  • 教员编号: T787097766
  • 学校/专业: 南京大学/中文
  • 自我描述: 本人专业(汉语言文学,文科综合)实力过硬,本科就读于南京大学汉语言文学专业,现为南京大学直博生。 亲和力强,喜欢与人交流。曾有两段比较扎实的家教经历,对高中语文(江苏卷、全国卷)比较熟悉。 曾经担任“七彩语文”杂志作文评审,对写作的评判标准、技巧等经验丰富。 有设计、摄影、美术等广泛的兴趣爱好。与学生有广泛的共同话题。 本科阶段曾获得国家奖学金、学生会优秀部员、南京大学基础学科论坛一等奖 ,毕业论文获得南京大学优秀论文特等奖、江苏省优秀论文等。
南京大学中文的张教员的头像
张教员/男
  • 教员编号: T787097360
  • 学校/专业: 南京大学/英语
  • 自我描述: 认真负责,有经验,有英语专八证书。带过一年级,语文成绩提升明显,做家教认真负责,让家长放心,经验丰富。辅导一年级辅导了一年,小孩语文从67分涨到,89分,小孩家长十分满意,一年级的驾照贷了一带过一年级,语文成绩提升明显,做家教认真负责,让家长放心,经验丰富。辅导一年级辅导了一年,小孩语文从67分涨到,89分,小孩家长十分满意,一年级的驾照贷了一带过一年级,语文成绩提升明显,做家教认真负责,让家长放心,经验丰富。辅导一年级辅导了一年,小孩语文从67分涨到,89分,小孩家长十分满意,一年级的驾照贷了一
南京大学英语的王教员的头像
王教员/女
  • 教员编号: T787095314
  • 学校/专业: 南京大学/数学
  • 自我描述: 本人本科和硕士均是南大数学系专业,对数学学习和解题有深入研究,可针对学生做具体教学计划,安排辅导任务,因材施教。 本人脾气温和,循循善诱,引导学生思路,使其总有独立思考解决问题的能力,甚至可以主动学习教材,在脱离老师的辅导之后,仍然可以完成后续的学习任务,提高自己的学习成绩。 学习最重要的老师是兴趣,本人可以通过鲜活的数学故事,引导学生的学习兴趣,助力学生的学习。
南京大学数学的汪教员的头像
汪教员/男
  • 教员编号: T787094676
  • 学校/专业: 南京大学/
  • 自我描述:
南京大学的王教员的头像
王教员/女
  • 教员编号: T787092178
  • 学校/专业: 南京大学/
  • 自我描述:
南京大学的王教员的头像
王教员/女
  • 教员编号: T787090858
  • 学校/专业: 南京大学/生物学类
  • 自我描述: 南京大学20级学生,GPA4.49(排名<20%)。生源地江西,高考名次300以内,优势专业数理化生、英语(其中高考英语客观题未失分),可辅导小学、初高中学生,进行习题讲解、科目提高等。 本人性格开朗,交际能力强,善于与青少年交流。曾担任南京大学南星计划返校宣讲招生主讲人及咨询师,与学弟学妹们相处融洽。 曾有一个月家教经历,反馈良好。 注:由于各地区教材不同,进行辅导前需大致了解学生教学情况。
南京大学生物学类的李教员的头像
李教员/男
  • 教员编号: T787089046
  • 学校/专业: 南京大学/电子信息科学
  • 自我描述: 为人真诚,讲课有积极性,生动活泼,能够带动学生投入学习中来,对高中数学和物理把握较为深刻,(高中刷题很多,上了大学后也做了几分家教工作)。逻辑思维强,善于从本质上把握数学物理的原理和内在联系。开朗大方,和学生能够很有效的沟通,辅导过的学生后面也都成为了朋友,如今还有着联系,他们最终也都取得了较好的成绩。
南京大学电子信息科学的张教员的头像
张教员/男
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