• 教员编号: T787077882
  • 学校/专业: 南京理工大学/
  • 自我描述:
南京理工大学的何教员的头像
何教员/女
  • 教员编号: T787077539
  • 学校/专业: 南京理工大学/
  • 自我描述:
南京理工大学的吴教员的头像
吴教员/女
  • 教员编号: T787076947
  • 学校/专业: 南京理工大学/电子信息科学
  • 自我描述: 李兆洋,南京理工大学电子工程与光电技术探测制导与控制技术在读,中共预备党员,性格开朗活泼,生活积极向上,喜欢与他人交朋友,行成良好的团队合作关系,在校期间努力学习,获得过校二等奖学金,全国大学生数学竞赛三等奖,入选电光学院“卓越工程师“人才培养项目 ,熟练掌握专业基础知识,学会运用各类专业软件,英语四级519分,英语六级480分,积极参加学校组织的多项活动,喜欢打篮球跑步等运动,曾任电光学院文艺部副部长,参与策划并组织学院大大小小的文娱活动,获得过南京理工大学社会活动积极分子和体育活动积极分子,身体素质良好,做事情认真,注重工作效率,时间观念强,遇到困难不轻易放弃,有上进心。今年考研成功进入东南大学电磁场与微波专业深造,具备不错的学习能力和思维。我永远相信这样一句话,相遇不一定有结局,但一定有意义,在追逐月亮的过程中,我也曾被月光照亮过。
南京理工大学电子信息科学的李教员的头像
李教员/男
  • 教员编号: T787076481
  • 学校/专业: 南京理工大学/社会学类
  • 自我描述: 学习经历:2017-2021年就读于南京理工大学公共事务学院社会工作专业,同时辅修英语第二学位。 获奖经历:大学期间获得六次校三等奖学金;两次获得“社会活动积极分子”;在学生会任职期间获得“校优秀学生会干部”。 学习成就:擅长英语,大学英语六级547分,通过英语专业四级,考研英语二81分。 性格优势:本人外向活泼,富有耐心,善于与孩子沟通,在教学过程中善于引导孩子举一反三。
南京理工大学社会学类的王教员的头像
王教员/女
  • 教员编号: T787075493
  • 学校/专业: 南京理工大学/其他
  • 自我描述: 沟通能力好,应变能力强,开朗客观,耐心细致,懂得学生的需要。且时间多变都有空。有一定的教学技巧,且善于应试教育。高考成绩优异,数学思维敏捷,能帮助有需要的学生短时间内提升自己的解题技巧,物理成绩优异等等。高中曾获物理江苏省奥林匹克竞赛二等奖,力学邀请赛二等奖,全国英语能力竞赛二等奖等等。高考成绩优异
南京理工大学其他的郭教员的头像
郭教员/男
  • 教员编号: T787075111
  • 学校/专业: 南京理工大学/经济类
  • 自我描述: 本人性格活泼开朗,有亲和力,待人真诚,善解人意,有较强的语言表达能力和沟通能力;勤奋上进,坚强有毅力,做事认真负责,脚踏实地,有耐心,心思细腻,思维缜密,具备成为教师的基本素质和潜力。从小立志当老师,高考选择了师范院校,不仅数学基础知识扎实,而且注重教育理论的积累和实践,曾经在大学做过家教工作,在与学生朝夕相处的日子,更加热爱教育事业。
南京理工大学经济类的姚教员的头像
姚教员/男
  • 教员编号: T787075021
  • 学校/专业: 南京理工大学/经济类
  • 自我描述: 做事负责谨慎且有耐心,性格方面比较温和也易于沟通。 大一的时候是就读于公共事业管理专业,在大二转到了金融专业;大四考研备考三个月上岸了北京林业大学。个人认为学习最重要的是效率,而基于效率之上的还有兴趣和方法,兴趣是内在表现方法是外在辅助因此两者缺一不可。 个人高中最不擅长的是英语但是考研期间考的最好的也是英语,四年大学学习更多明白了基础知识的重要性例如单词积累,因此平日一点一滴汇聚才能有一个好的成绩。
南京理工大学经济类的陈教员的头像
陈教员/女
  • 教员编号: T787073681
  • 学校/专业: 南京理工大学/
  • 自我描述:
南京理工大学的俞教员的头像
俞教员/女
  • 教员编号: T787072849
  • 学校/专业: 南京理工大学/
  • 自我描述:
南京理工大学的夏教员的头像
夏教员/女
  • 教员编号: T787072156
  • 学校/专业: 南京理工大学/其他
  • 自我描述: 1.寓教于乐,营造良好的学习氛围引导学生学习。课后会和孩子交流生活方面的事情,让孩子能够敞开交流,教学过程会更加轻松和谐。 2.数学方面逻辑性较强,讲解过程中有耐心,用浅显易懂的方式去引导学生吸收掌握知识。 3.在校期间多次获得学业奖学金,参加过全国性赛事并获得二等奖。于2016年前往英国曼彻斯特大学交流访学一个月并获得政府奖学金。
南京理工大学其他的葛教员的头像
葛教员/男
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